有些老话是永远不会过时的，比如说‘一样水土养百样人’。

　　同样是教授，戚教授不管对自己还是对别人，都是古板到近乎苛刻。之所以对燕飞不错，只能说燕飞赶的时候巧，如果他早几年遇到戚教授，想和戚教授建立比较密切的关系，想想戚教授平时那连个笑容都不见的严肃模样，真不是件容易的事。

　　而贺教授只是对工作方面，或者说是大是大非上严格，但是对自己私生活上的要求就没那么高，甚至是有点任性，和老顽童似的。

　　和他们两人比起来，叔教授就比较‘功利’了点。但是这个‘功利’，绝对不是坏的方面，他的目的还是为了更好的带好学生。

　　毕竟专业不同，戚贺两位教授的研究只需要学校提供条件，但是叔教授的专业，你让带着一帮学生，只对着课本，或者对着已经完工的建筑或者是模型去讲解去学习，那出来的学生难免会有眼高手低的毛病——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行嘛！

　　所以不可避免的，叔教授不得不带着学生们早一点去接触到社会，接一些工程来当做实践。不这样做真的不行，建筑系的学生毕业了，连砼试块的强度都不会测试，做规划的只会纸上谈兵，连实际情况都不知道去了解，把人家原来有山的地方设计个湖，把原来的水塘给设计成假山——那已经不是闹笑话，那是连学校的声誉都搭进去了！

　　这一点当过学生的体会最深，随着网络兴起，现在突然就有个专业火爆了起来：计算机技术。

　　不管是中专还是大专本科的院校，一股脑的都上了这个专业。但是有些学校，机房就几台破电脑，几百号学生一周就能轮着上一节或者两节的课堂，如果这学生不知道发挥主观能动性去学习钻研，家里又没足够的条件配置电脑让他动手实践，那毕业之后的情况可想而知。

　　你见过计算机科学与技术专业的学生毕业了，去找工作人家让装个系统，结果学生傻乎乎的连硬盘和光驱都分不清的吗？你见过拿个软盘，反面正面前面后面都分不清硬往机箱里面插的吗？你见过上了四年学，系统出了错自己拿着系统光盘都不会装系统的吗？

　　更难点的技术问题就不说了，单纯这些近乎于笑话的事，都是正在发生，或者即将发生的事儿。

　　有些传统的老师教授可能觉得，叔教授这样带着学生出去‘捞钱’是错误的，但是对于学生们来说，真的是一件大好事，好得不能再好的事儿。

　　只有毕业了走上社会，学生们才能知道，当初作为一个大学生，研究生甚至是博士生，在工地上打转不但不是件丢人的事儿，还是一种难得社会实践，极其珍贵的那种。

　　就举个最简单的例子，用水泥沙子给门前修个地坪，有的学建筑的学生

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