友，即便他跟他父亲一样，从小就是学霸，成绩向来都是班级第一，但依旧改变不了被孤立的处境。

　　上初中之后，成默紫绀的现象更加严重了，稍微多运动一下嘴唇、指甲都会变成紫色。行动能力也在变弱，走路久了都会胸闷气喘。

　　15岁那年，参加中考体检的时候，医生告诉成默，他的心脏长得像葫芦一样，能活到现在真是个奇迹。医生还打了电话给成永泽，跟成永泽直言，成默可能活不到成年了（18），建议不要让他继续上学了，不如带着成默到处走走看看，享受生命最后的时光。

　　成永泽没有理会医生的建议，成默依旧参加了中考和会考，并以星城市会考第一的成绩进入了长雅中学，而成永泽也在当年调入了华夏社科院。

　　本来成永泽是要把成默带到京城去的，但成默过去之后严重水土不服，身体不适，病情加重，于是成永泽只能让成默回星城，反正成永泽也不担心成默的自理能力。

　　除了给钱，这些年成永泽并没有在生活上给予成默什么帮助，完全是成默自己在照顾自己，除了成默自己看病、吃药、吃饭之外，其他成家所有的生活琐事，例如交水电煤气费、请人打扫卫生等等都是成默打理的，因此成永泽对于成默还是十分放心的，反倒是成默觉得自己这个只会搞研究写论文的老爹更值得担心。

　　只是成默没有料想到，自己还没有挂，他那个生活自理能力基本为零的老爹出了车祸先挂了。

　　对于父亲的死，成默没有太多悲伤，在成默看来，生死本就是必然的事情，而他父亲成永泽，作为一个人类学家，必然也是一个哲学家。

　　哲学研究，就是不断趋向这样一种思想境界、逐步树立自觉的死亡意识的过程，就是不断地排练演习，为死亡，亦即为达到一种没有身体框架局限的存在作准备。

　　柏拉图所说的“哲学乃死亡的排练”，就是这个意思。

　　通俗点说，人的一生都与死亡相伴，并在为死亡做准备，死亡不是失去了生命，只是走出了时间。

　　成默对此理解十分深刻，对于生死之事也看的很淡，不看淡不行，像他这样从出生起就离死亡如此之近的人，想不开的早就把自己愁死了。

　　回忆起年幼时，他不能运动，唯一能选择的娱乐也只有看书，只是成永泽并没有给成默看儿童读物，而是直接送了他一套哲学书籍给他做启蒙读物，别人家的孩子在背诵《唐诗三百首》的时候，他看的是《写给孩子的哲学启蒙》。

　　他至今还记得这本书的第一章节就是叫做《生与死》。

　　石头不会死亡，因为它没有变化。它不死，是因为他从来就没有活过。一切有变化、能长大、在成长的都会消失:有生就有死。

　　生命的不同在于价值不同，蚊

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